Was macht ein Praxisanleiter in der Pflege?
Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter sorgen dafür, dass Auszubildende in der Pflege im Betrieb tatsächlich lernen und nicht nur mitlaufen. Sie planen Anleitungen zu konkreten Tätigkeiten wie Verbandswechsel, Medikamentengabe, Mobilisation oder Pflegeplanung, führen diese gemeinsam mit den Auszubildenden durch und besprechen sie anschließend. Dazu gehören Erst-, Zwischen- und Abschlussgespräche in jedem Einsatz, das Führen von Ausbildungsnachweisen und die Beurteilung der Leistungen. Bei den praktischen Abschlussprüfungen sitzen sie als Fachprüfer mit am Tisch. Sie halten Kontakt zur Pflegeschule, stimmen Lernaufgaben ab und arbeiten oft auch neue Mitarbeitende oder Pflegehilfskräfte ein. In vielen Häusern bleibt die Praxisanleitung eine Teilaufgabe neben der regulären Arbeit im Schichtdienst, größere Kliniken beschäftigen zentrale Praxisanleitungen, die freigestellt für mehrere Stationen zuständig sind.
Wie wird man Praxisanleiter in der Pflege?
Voraussetzung ist eine abgeschlossene Ausbildung als Pflegefachfrau oder Pflegefachmann oder ein vergleichbarer Abschluss in der Gesundheits- und Krankenpflege, Kinderkrankenpflege oder Altenpflege, dazu mindestens ein Jahr Berufserfahrung im jeweiligen Einsatzbereich. Darauf folgt eine berufspädagogische Weiterbildung im Umfang von mindestens 300 Stunden, die Bildungsträger, Pflegeschulen oder Kliniken meist berufsbegleitend über sechs bis zwölf Monate anbieten. Inhalte sind Lernpsychologie, Gesprächsführung, Beurteilung und Prüfungsrecht. Nach der Weiterbildung ist jährlich eine Fortbildung von mindestens 24 Stunden vorgeschrieben. Viele Arbeitgeber übernehmen die Kosten und stellen für die Kurstage frei, verlangen aber häufig eine Bindung an den Betrieb.
Was der Beruf verlangt
Der Beruf verlangt Geduld und die Fähigkeit, eigenes Handeln zu erklären, statt es nur auszuführen. Auszubildende bringen sehr unterschiedliche Voraussetzungen mit, auch Sprachschwierigkeiten oder persönliche Krisen. Gesetzlich müssen mindestens zehn Prozent der praktischen Ausbildungszeit geplant angeleitet werden. Im Alltag kollidiert das oft mit dem Personalmangel: Wenn die Station unterbesetzt ist, wird die Anleitung als Erstes gestrichen, und die Praxisanleitung steht zwischen dem Anspruch der Ausbildung und dem Druck der Versorgung. Hinzu kommen Dokumentation, Beurteilungen mit Konfliktpotenzial und die Belastungen der Pflege selbst: Schichtdienst, Wochenenden, Feiertage und körperlich schwere Arbeit. Freigestellte zentrale Praxisanleitungen arbeiten häufiger zu regelmäßigen Tageszeiten.
Aussichten
Die Nachfrage ist hoch und stabil. Seit der generalistischen Pflegeausbildung sind Betriebe verpflichtet, eine qualifizierte Praxisanleitung nachzuweisen, sonst dürfen sie nicht ausbilden. Kliniken, Pflegeheime und ambulante Dienste suchen deshalb laufend Pflegefachkräfte mit dieser Qualifikation. Wer sich weiterentwickeln möchte, kann in eine zentrale Praxisanleitung oder die Koordination der praktischen Ausbildung wechseln, ein Studium der Pflegepädagogik anschließen und als Lehrkraft an eine Pflegeschule gehen oder Leitungsaufgaben wie eine Stationsleitung übernehmen.
